“三全育人”视域下高职院校科教融汇育人：内涵、问题及对策
打开文本图片集
2024年我国高职（专科）学校1560所，比上年增加15所，招生575.4万人，比上年增长 3.66% 。经济战略转型背景下，各地方经济发展与行业企业对职业教育培养的高技术技能人才需求越来越高，同时，高职院校改革创新持续深化，聚焦新质生产力建设要求，谋求适合中国式现代化的教育体系。
三全育人背景下，高职院校需要全方位、全过程、全要素加快推进现代职业教育体系建设改革[1]，构建产科教深度融合发展格局[2]。（剩余5672字）