校企协同背景下职业院校应用技术型会计人才培养实践效果的调查分析

——以黔南职院会计专业为例

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2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》要求“坚持产教融合、校企合作”，确立了校企合作协同育人的法律基础和规范要求。[为满足社会经济发展和毕业生的就业需要，培养应用技术型人才是高职院校的培养目标，校企协同育人是高校培养应用型人才的重要理念，也是提高人才培养质量的重要途径。[2]黔南民族职业技术学院积极响应国家政策号召，致力于培养高素质技术技能人才，在教育实践中，学院不断探索创新，完善与企业合作的协同育人模式，以适应社会和市场的需求。（剩余4406字）

试读结束

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