信息生态视域下高职英语教学创新的实践趋向

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近年来，信息教育技术的发展颠覆了传统高职英语课堂的教学模式，加快了高职英语教学改革的进程。历经数年变革后，高职英语教学中师生生态位失衡、花盆效应等问题逐步暴露出来。针对信息教育技术驱动下高职英语教学面临的诸多问题，可基于信息生态原理，依据整体与平衡机制，全面剖析高职英语教学主客体、教学内容、教学模式、教学评价等各环节的痛点，寻求相互调适、互为适应的有效方式，为高职英语教学的改革与创新提供实践依据。（剩余4959字）

试读结束

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