人工智能背景下代谢生物化学知识树问题链构建

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摘要：通过设计层层递进的问题链构建代谢生物化学知识树，以提高学生的自主学习能力和批判性思维能力。以“蛋白质的消化吸收与氨基酸代谢”章节为例，教师通过设置基础、进阶、应用和综合层次的问题，引导学生从基础知识到综合应用逐步构建系统的知识结构。结合生成式人工智能技术，帮助学生在自主探索中保持学习兴趣和注意力。（剩余11338字）

试读结束

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