科学家精神融入“人体解剖学”教学途径探索

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摘要：医学人才的培养是医学教育的核心任务，而科学家精神的融入则是提升医学人才质量的关键。科学家精神主要包括爱国、创新、求实、奉献、协同和育人等核心价值，符合“新医科”背景下卓越医学人才的培养目标要求。如何实现科学家精神与医学专业知识的有机融合，有待医学教育工作者的探索。“人体解剖学”是医学生最早接触的医学专业基础课程，本文以“人体解剖学”中“脉管系统”教学为例，在教学过程中的多个环节，通过问题引导、素材搜集及讨论展示，探索将科学家精神内涵融入专业知识教学的途径，帮助学生树立科学家精神，为培养德才兼备的新时代卓越医学人才提供强大助力。（剩余10011字）