基于儿童视角开展幼儿游戏活动的探索

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随着幼教改革步伐的不断加大，教师们越来越重视幼儿园的游戏价值，关注游戏中儿童作为学习的主体地位，呼唤儿童视角的教育形式。“儿童视角”有两层意思，一是看儿童的角度，二是从儿童的角度看。前者是指成人的儿童视角，由外至内；后者是指儿童自己的视角，由内至外。由此，可以知道真正的儿童视角，就是站在孩子的角度，与孩子拥有共同的兴趣，理解孩子们的精神世界。（剩余968字）

试读结束

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