创设情境，让学生“能说会道”

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口语表达能力是学生应该具备的语文素养之一。小学阶段是对学生进行口语表达、交际能力 锻炼和培养的黄金时期，需要教师有计划、有步 骤、循序渐进地引导和培养。笔者在教学中激发学生口语表达的兴趣，规范学生的语言，适时 创设各种情境，为学生搭建“说”的平台，使学生的口语表达能力得到逐步提升。

1.巧用主题图激发学生口语表达的兴趣

拼音教学是整个小学语文教学的开始，对今后的听说读写训练有着重要的作用。（剩余1386字）

试读结束

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