跨学科整合导向的STEM项目学习设计与实践

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[摘   要]全球科学技术和社会迅速发展所带来的转变与挑战，催生了对跨学科整合型课程的迫切需求。具有跨学科核心特征的STEM教育已成为国内外教育理论与实践发展的潮流。当前我国一线教师的STEM教学经验有限，迫切需要全面认识整合理念、尝试突破实践困难。本研究梳理了国内外跨学科整合的STEM教育研究现状，以项目学习为实施方式构建STEM项目学习模式，并在高中物理课程中顺应项目活动主线进行实践，旨在为跨学科整合理念的落实提供借鉴和参考。（剩余5299字）

试读结束

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