杜绝“小学化”童年更精彩

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学前教育作为基础教育的起始阶段，对儿童未来的成长和发展具有重要意义。然而，当前幼儿园“小学化”现象日益严重，违背了幼儿的身心发展特点和教育规律，不利于幼儿的全面发展。为此，探寻有效杜绝幼儿园“小学化”的应对策略，成为教师需要研究的重要议题之一。

幼儿园“小学化”的危害

过早地学习小学阶段的知识，增加了幼儿的学习负担，容易导致幼儿产生疲劳、焦虑等不良情绪，影响幼儿的身心健康。（剩余1792字）

试读结束

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