明确建构活动主题

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教师在组织开展幼儿园亲子建构游戏活动时，应结合幼儿的发展特点和生活经验制定活动主题，突出幼儿在活动中的主体地位，引导幼儿积极主动地参与建构游戏活动，从而提升幼儿的创造力和动手能力，促进幼儿的全面发展。

建构乐趣 成长同行

例如，教师通过与幼儿和家长沟通，发现幼儿普遍对马路存在强烈的好奇心，对于马路上的汽车、自行车、红绿灯具有较强的探究欲。（剩余2471字）

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