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在幼儿成长的历程中,语言技能是核心基础,对幼儿的思维启迪、情感表达及社交能力的培养产生深远影响。幼儿时期的语言获得过程,不仅是词汇量的扩充与语法规则的学习,更是其内在精神世界与外部环境建立联结的关键通道。然而,传统语言教学常局限于知识单向灌输与技能机械训练无形中抑制了幼儿的好奇心与自主学习热情,如同忽视了春日花朵对自然滋养的天然渴望。(剩余2735字)
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