从“我”  到“我们”

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集体意识作为积极的道德力量，深刻影响着幼儿个性发展、社会性形成及道德品质塑造。其核心是对集体的热爱、责任感和奉献精神，属于自觉维护集体利益的高层次道德情感。我国《幼儿园保育教育质量评估指南》明确将集体主义情感培养纳入学前教育目标，《幼儿园工作规程》也强调萌发幼儿爱集体情感的特殊价值。相关研究表明，早期形成的集体主义情感能够正向预测个体成年后的社会责任感与爱国情怀，进而影响其人格的健全发展。（剩余3048字）

试读结束

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