多元融合 培养阅读能力

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出了“学习任务群”概念，并强调了跨学科整合的重要性，旨在通过整合不同学科的内容、方法和资源，构建更加开放、多元的阅读学习环境，以提升学生的语文素养和综合能力。在小学语文中高学段阅读教学中，教师在课程标准的引导下，可通过融合其他学科知识，拓宽学生的阅读视野，丰富他们的阅读体验，提高他们的阅读能力和理解能力，使他们更好地理解并运用所学知识，培养他们的创新精神和实践能力。（剩余2670字）

试读结束

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