管理小妙招 成长大舞台

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

幼儿园班级管理的传统模式往往侧重于教师的权威和指导，而忽视了幼儿的主体地位和能动性。然而，“小先生制”班级管理模式打破了这一局限，它倡导幼儿积极参与班级管理，通过担任“小先生”的角色，发挥自己的主动性和创造性，实现自我管理和自我成长。这种管理模式不仅有助于激发幼儿的学习兴趣和积极性，还能培养他们的责任感和领导能力，为日后的成长和发展打下基础。（剩余2743字）

试读结束

目录
monitor