“双减”背景下跨界实践行为经济学 开发生本资源优化作文教学

摘要：“双减”强调减轻学生作业负担和校外培训压力，把时间还给学生。如何引导学生思考写作方向，确定主题内容和结构脉络，融入自身情感元素，这是长期以来作文教学的突出难点。2017年诺贝尔经济学奖获得者理查德·塞勒（Richard Thaler）作为行为经济学的主要倡导者和践行者，在其代表作《助推》中提出行为经济学若干原则，强调要激发微观个体内生动力。（剩余4687字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。