“多科交叉、产教融合”复合应用型人才培养探索与实践

——以滁州学院机械与电气工程学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：学科交叉融合是进一步提升科技创新重大突破和重大理论创新的有力支撑，针对机电类专业课程设置统筹规划不足、校企合作深度不够等问题，提出了“多科交叉、产教融合”机电类复合应用型人才培养理念。构建了 “重交叉、活模块、强实践、促创新”的人才培养模式和“三机制、四结合、五植入”的实践育人模式，推动了机电类专业的学科交叉融合，优化了人才培养方案，深化了产教融合育人。（剩余7926字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人