教师参与学校治理的校本实践

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摘 要：学校治理是对传统教育管理方式的超越，是学校管理现代化、民主化的重要表现。一线教师作为学校重要的利益相关者，是现代学校治理体系的应然主体。但是，教师在参与学校治理的意识和能力方面均存在不足。学校要在共生共管中彰显教师的主体意识，在团队活动中增进教师的治理能力。最终，将组织制度内化于心，将组织流程内化于心，将合作成就分享于人，形成共生共管、共商共议的治理方式。（剩余3756字）

试读结束

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