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[摘要]数学学科作为支撑和推动数智技术发展的核心学科之一，其开设目标是培养学生建立数字思维和数字素养。时下大多数高职院校的数学类课程以形式单一、短学时以及教学内容与专业课融合程度低的情形孤立运行。故数学教师须结合高等职业院校办学特色探索数学课与专业课有效融合的教学模式，常规教学融合数学和专业课，构建自适应闭环体系，分层教学以联赛、联培及联研的方式建立自调节闭环。（剩余4698字）
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数学与专业融合教学模式的路径探索与研究
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