困在时间里的人：高校青年教师时间焦虑感的现状、产生及缓解

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【摘  要】  研究基于社会时间类型学理论建构了高校青年教师时间焦虑感的产生机理模型，对全国1008名高校青年教师进行时间焦虑感现状特征和产生机理的实证调查。研究发现：当前超七成高校青年教师的时间焦虑感处于较高水平，表现在“过劳焦虑”“加速焦虑”和“失控焦虑”三方面，且在性别、学历、学校层次、未成年子女人数和所在地域上存在显著差异。（剩余16292字）

试读结束

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