高校人才培养模式研究的传统路径与时代转向

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【摘  要】  高校人才培养模式集中概括了高等教育实践活动的关键要素与基本架构，不仅是现代高等教育研究的核心议题，也是打开高校人才培养实践“黑箱”的重要切口。长期以来，高校人才培养模式研究主要采取“自上而下”的宏观分析路径（主要包括“互动-关系”路径、“阶段-属性”路径和“组织-职能”路径）与“自下而上”的微观分析路径（具体涉及“个体-发展”路径、“潜能-结构”路径和“资本-价值”路径）。（剩余19290字）

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