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中图分类号：G40-02 文献标识码：A 文章编号：2095-8129（2025）06-0079-08
基金项目：重庆市社会科学规划项目“新质生产力发展要求的拔尖创新人才一体化培养体系与实现路径研究"（2024NDYB138），项目负责人：余应鸿。
一、问题的提出
数学知识的本质是什么？这是数学知识论（或认识论）研究的一个基本问题，也是数学教育理论研究的一个基础问题。（剩余13260字）
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数学知识本质的符号学分析及其教育意义
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