角色认同互动模型视域下乡村新手教师情绪韧性提升路径

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中图分类号：G443 文献标识码：A 文章编号：2095-8129（2025）06-0061-09

基金项目：国家社科基金教育学青年项目"教育家型乡村教师专业成长的内生动力机制及其生成逻辑研究”（CRA250336），项目负责人：。

美国社会学家霍克希尔德（Hochschild）提出情绪劳动职业的3个核心特征，即与人面对面、对他人产生情绪影响、情绪表达受到外部控制[1]。（剩余15247字）

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