中小学教师工作负担的现状考察及其影响因素

——基于G市中小学教师的调查数据分析

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摘要：工作资源的供给水平一定程度上可以反映员工的工作状态。通过对大城市G市24 949份中小学教师有效调查问卷的数据分析发现，中小学教师工作时间远超出国家法定要求，工作负担总体处于中等水平。在各类型工作负担中，教育教学型工作负担相对较重，非教育教学型工作负担相对较轻。不同性别、学历、教龄、职称等级、任教学段等条件下，中小学教师工作负担存在显著差异。（剩余14265字）

试读结束

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