综合性大学师范生专业发展现状及影响因素研究

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摘要：师范生的专业发展水平直接关乎其未来从教的稳定性，也会间接影响教育质量。基于全国五大地区3 787名综合性大学师范生的发展水平问卷调查发现：综合性大学师范生的总体专业发展水平较高，专业能力的发展水平低于其他维度，尤其体现为学科转化能力有待进一步提升；大三年级师范生的专业发展艰难，具体表现为角色认同摇摆和职业规划尚不明朗。（剩余13206字）

试读结束

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