教育戏剧融入教师教育课程：实践优势、组织实施与案例分析

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摘要：教师教育课程的实施存在实践困境，主要表现为教师错误解读实践性课程理念、试图将实践性知识普遍化和公共化、割裂实践性知识与理论性知识之间的关联等。作为创新型教学方法，教育戏剧已在教师研修领域显现出独特的实践价值。研修教师可以通过应用教育戏剧的方法检验教育理论的学习成效、解放身体束缚、纾解角色困境，以及弥补“他者性”存在的缺失。（剩余14346字）

试读结束

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