戏剧重塑德育课堂样态的理论阐释与实施路径

——基于戈夫曼情境互动论

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摘要：戏剧是一种以语言对白和肢体动作为主要载体来展现矛盾与冲突的艺术形式。戏剧重塑德育课堂是教师将学生置于情境、冲突、体验和审思的课堂环境中，允许学生在课堂上结合自己以往的生活经验与当前的道德议题进行戏剧创作与表演。通过戏剧冲突的构建与戏剧矛盾的解决，教师为学生创设了一个基于道德问题的情境。戏剧重塑德育课堂样态改变了学生的道德学习环境，学生被视为课堂教学活动的核心参与者。（剩余17528字）

试读结束

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