智能时代教师新兴技术疏离感及其纾解

——基于机体哲学的视角

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摘要：教师在享受以人工智能技术为代表的新兴技术“红利”之时，也在承受一些精神之痛。其中，教师正在遭受人工智能等新兴技术所带来的疏离感之苦便是具体表征之一。概括而言，智能时代教师新兴技术疏离感，可归纳为教师对新兴技术的无力感、教师对新兴技术的焦虑感和教师因新兴技术而产生的自我疏离感三个方面。机体哲学认为人类社会是人工机体、社会机体、精神机体和生命机体的耦合体，四者是相互促进和制约的关系。（剩余15539字）

试读结束

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