教师数字素养培养的现实困境与全球行动

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摘要：教师作为教育数字化转型的倡导者和数字人才的培养者，其数字素养水平直接关乎教育数字化转型的进程和下一代数字人才的质量，也事关我国教育现代化和教育强国建设的推进。目前，各国在教师数字素养培养方面普遍面临教师数字素养提升意愿较弱、教师数字素养培训方案不佳、教师数字素养评价难以准确表征素养水平、教师的数字技能与教学融合不足等困境。（剩余20788字）

试读结束

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