大数据赋能的校本教研：价值、模式与实施策略

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摘要：教研是促进教师专业发展的有效形式。当前教研活动仍然是以经验取向的听评课及集体备课为主，面临着难以形成思维碰撞、难以保证交流深度、难以发现教学真问题等困境。随着大数据、云计算等智能技术迅猛发展，海量的教育大数据产生，这为当前校本教研转型提供了契机。教师可以更快甚至是实时获取更多元、更完备的教育数据，能够从经验依赖中解脱出来，以丰富的数据资源作为证据支撑，发现教学过程中的问题，并设计个性化的教学方案，进而有效地改进教学实践。（剩余17557字）

试读结束

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