大思政背景下高中班主任的心理健康教育与带班策略

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摘要：高中学生面临学习压力与社会变迁带来的焦虑，心理健康问题凸显。班主任作为成长的引领者，在大思政背景下，具有实施心理健康教育的独特优势，可充当媒介角色，通过班级建设实现育人目标。本文探讨了大思政理念与心理健康教育的结合，提出了相应的教育和带班策略，旨在分享实践经验，优化高中学生的心理健康教育，促进其全面发展。（剩余4350字）

试读结束

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