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摘 要：解三角形问题的创设可以巧妙融合初高中阶段中的不同知识与思想方法，以及高中阶段中的不同知识模块，形成良好的知识交汇与综合应用，一直是高考中比较常见的一类考查形式.结合一道高考真题的呈现与解析，剖析思维方法，发散思维方式，归纳解题技巧，构建知识体系与提升数学能力，引领并指导解题研究.
关键词：解（剩余631字）
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“数”的属性运算，“形”的特征推理
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