基于新课改的初中数学教学优化路径

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摘 要： 由于应试教育的影响，初中阶段的数学教学模式往往较为传统，导致课堂变得枯燥无味，学生在学习方面也感到疲惫，同时也失去了教学效果.然而，初中数学新课标明确地指出，应让数学学习有意义，并要求授课活动具备多样化的形式，例如逻辑推理、交流、验证和观察，同时应该具有一定的挑战性.因此，在受到新课改大环（剩余5291字）

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