科技创新拔尖后备人才培养的路径与策略
———从创客教育空间建设到课程项目活动体系的探索与实践
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一、研究背景
科技创新拔尖人才是推动人类社会与科学技术发展的重要资源。近年来，世界主要国家与地区都极为重视中小学科学教育，将其作为在培养大批拔尖创新人才和增强国家战略科技力量方面赢得先机的重大扶择，在“英才资优教育”“拔尖创新人才”的范式中已开展了内容丰富且形式多样的实践探索，如美国的“STEM教育计划”、德国的“卓越战略”、日本的“科学技术基本计划”和新加坡的“英才教育体系”等，均通过贯通模式培养创新领军者。（剩余6624字）