小学科学跨学科主题教学的设计与实施

——以“观测天气”为例

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一、如何理解跨学科主题教学

在利用跨学科理念实施主题教学之前，首先应厘清“跨学科教学”与“主题教学”两个概念的含义，并对两个概念的关系做出界定，以充分发挥其对教学的指导作用。

关于跨学科教学，国内外多位研究者都发表了自己的见解，虽然切人角度不尽相同，但他们都认为这是一种围绕一个中心（主题、问题、项目和议题等），以融合多个学科的知识、方法或视角的方式解决真实生活问题的教学方式。（剩余5682字）

试读结束

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