基于生活情境的实验探究

——以“影响酶活性的条件”为例

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摘 要：以多酶片助消化为问题情境，驱动学生探究影响酶活性的条件，通过对“温度、pH对淀粉酶活性的影响”实验方案设计、动手操作和结果分析，实现实验探究与概念建构之间的有效对接，领悟生物科学的生活价值。

关键词：多酶片；酶活性；实验探究；生活情境

中图分类号：G434 文献标识码：A

素养导向的课堂教学强调选择真实情境，即要促进学生“在真实的情境中解决真实的问题，促进学生真实的发展[1]。（剩余5810字）

试读结束

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