文化传承融入高职人才培养路径探索与实践

——以珠海三灶民歌为例

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非物质文化遗产作为中华文明的精神标识，在国家文化治理体系中具有战略地位。非遗所承载的集体记忆与智慧结晶，正在成为新时代铸牢中华民族共同体意识的重要文化资源。职业教育作为类型教育，其人才培养逻辑正从单一技能导向转向文化素养与职业能力并重的复合型模式。地域性非遗蕴含着独特的地方性知识体系，其技艺传承中的工匠精神、审美范式与伦理观念，恰与职业教育立德树人根本任务形成价值共振。（剩余4587字）

试读结束

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