音乐学科教学策略研究

——以广州市中学为例

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音乐作为一门综合性学科，它在中小学阶段对学生能起到提高艺术素养、提高综合素质和令人身心放松的作用。随着教育改革的不断深化，社会对学生综合素质的要求日益提高，某些地区的中考和高中学考内容中已经加人了音乐学科。本文从中考和学考背景下的音乐教学现状出发，分析学生、教师和学校面临的问题，针对这些问题探索教学策略与方法，旨在助力音乐教学突破瓶颈、激发学生潜能，与文化教育相辅相成，让音乐课堂焕发生机。（剩余4507字）

试读结束

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