浸润文化理解育人的音乐深度学习课堂教学实践研究

——以《青春舞曲》一课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在教育部倡导“立德树人”的大背景下，作为美育工作者的音乐教师在教学中应注重文化认知与审美体验的融合，从文化理解方面入手落实学科核心素养，努力追求“以音乐文化理解育人”的理想。笔者精研《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，并在其指导下，以八年级人音版音乐教材中《青春舞曲》一课为突破口，探究深度学习视域下“浸润音乐文化理解育人”的实际操作，愿为广大音乐教育同人培育时代新人提供一种新的教学思路。（剩余4677字）

试读结束

目录
monitor