从“实质等效”到“效能超越”：新时代线上体育课有效教学策略研究

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在线教学是以互联网技术为主要载体的新型教学形态1。它在疫情防控时期充分发挥了其特有的优势，为我国教学工作的持续开展提供了巨大的支持。但也出现了很多有待解决的问题。2022年12月，教育部发布《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》明确提出：“高等学校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学，调整教学安排等疏散人员措施。（剩余4843字）

试读结束

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