疫情常态化防控下体教专业课程“双线混合”教学路径研究

——以武昌工学院为例

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摘要：新冠疫情的出现影响着需要大量实践教学的体教专业课程的实施。文章重在解决特殊时期体教专业课程线上线下混合教学中的问题。采用文献资料、调查、数理分析等方法对武昌工学院体育教育专业课程实施情况进行研究，从教学基本情况、课程设计、教学内容、教学控制与评价几方面展开分析，发现存在教师教学理念陈旧、课程设计缺失、教学内容不合理、评价方式单一、学生课堂参与和互动率不高等问题。（剩余5254字）

试读结束

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