基于“三生教育”的体育核心素养课程体系构建

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摘要：随着学校教育“立德树人”根本任务的持续推进，发展学生核心素养成为学校体育教学改革的价值转向。体育核心素养是使学生具备自我健康促进能力、运动实践能力、体育精神融入生活的能力，强调人的全面发展。“三生教育”是珍爱生命、学会生存、懂得生活，倡导的是全人教育。研究认为：核心素养价值取向与“三生教育”课程理念都注重促进人的能力和完善人的发展，是“成人”的教育。（剩余6037字）

试读结束

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