新课标下小学数学命题设计的思考

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命题有着育人导向、教学导向、质量监控的功能。如何实现这三个功能，如落实2022年版课标和“双减”政策对命题的相关要求呢？

一、凸显思维过程

2022年版课标明确提出：试题命制中，要“设置合理问题。问题的设置要有利于考查对数学概念、性质、关系、规律的理解、表达和应用，注重考查学生的思维过程，避免死记硬背、机械刷题”。（剩余325字）

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