我的“评价”我做主
——以学生自主命题为载体的小学数学命题实践与思考
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来奇怪——随着小学毕业总复习的展开,第一轮系统的复习还没结束,学生对于练习和随之而来的随堂检测、模拟检测却提不起兴趣。教师在分析检测题时激情四射地讲解,学生却反响平平,参与度不高;而每每让学生起来回答或者讲解自己的想法时,其他学生却都竖起耳朵,聚焦眼神,明显集中了注意力。
鉴于此,我对六年级两个班的学生进行了不记名问卷调查(并找了平常数学水平不同的学生进行抽样访谈),设计了以下问题:
1.对于老师布置的综合检测题,你做起来有兴趣吗?原因是什么?
2.如果让你自己出题,你会喜欢吗?会出什么样的题?(可多选)
A.基础题
B.贴近生活的题
C.由“你知道吗”改编的题
D.思维题
E.易错题
问卷调查和访谈结束后,得出以下结果:对老师布置的综合检测题有兴趣的只有近28%,大部分学生都喜欢自己出题。(剩余3869字)
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