大学英语课堂教学方法探讨

——以《理解当代中国：英语演讲教程》为例

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提要：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是新时代外语教育进入高质量发展阶段所要回答的根本问题，外语课程如何“守好一段渠、种好责任田”也已成为学界关注的焦点问题。本文以一学期的教学实践为基础，结合语言社会化理论、身份认同理论和物质理论等外语教学理论在课堂环境中的实际运用，探讨大学英语演讲课程的课堂教学方法（包括对话教学法、身份教学法和材料教学法），旨在提高学生对教学内容的学习兴趣，逐步加深其国家意识，并最终构建当代中国认同。（剩余9669字）

试读结束

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