“双减”导向下小学数学课后作业设计的几点探究

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摘要：教师只有科学合理地设计课后作业，才能减负提质、有效落实素质教育目标，真正将“双减”政策落到实处。基于此，文章从课后作业的概念及重要意义入手，探讨了小学数学课后作业的设计原则和有效设计策略，以期通过科学合理的课后作业设计，深入挖掘学生潜能、激发学生思维、丰富学生经验、加深学生对重要知识点的理解与记忆，从而打开全新的教学格局，使数学教学过程变得更加精彩，让课后作业在实现“双减”导向下的教学活动中发挥重要作用。（剩余4983字）

试读结束

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