数字时代的学术阅读：机遇与挑战

——基于《普通高等学校本科英语类专业教学指南（2020年版）》视角

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摘要：数字技术的快速发展改变了大学生的学术阅读习惯。然而，当前针对数字技术背景下的大学生学术阅读相关研究并不多见。为此，作者基于当前的数字化背景，以《普通高等学校本科英语类专业教学指南（2020年版）》中的要求为根本遵循，从学术阅读动机、数字阅读素养、数字阅读资源三个方面探究数字技术为英专学生学术阅读带来的机遇，从资源超载重负、阅读效率低下及深度阅读危机三个方面考察英专学生数字学术阅读所面临的挑战，进而分析了数字化背景下英专学生学术阅读优化路径。（剩余11750字）

试读结束

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