深度学习视域下小学低年级识字教学策略

——以统编版语文一年级上册第一单元识字教学为例

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［摘 要］深度学习视域下的低年级识字教学，不仅帮助学生对已有知识的识记和理解，还在此基础上引导学生于体验中深度感知、于联结中深度理解、于具身化中深度积累、于活动中深度运用、于情境中深度拓展。通过这一深度学习，可以提高学生自主识记汉字的意识和能力，培养对祖国文字、语言的认同感，实现语文思维和情感的共生共长，促进学生的全面发展。（剩余6492字）

试读结束

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