基于“健康知识+基本技能+专项技能”一体化的高校公共体育课教学体系探索
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［摘 要］通过对当前高校公体课研究情况及存在问题进行分析，在“五有”领军型人才培养模式改革方针的指导下，通过构建“普通体育课+两年专项课”相结合的课程体系、重组“教会+勤练+常赛”的学校体育教学内容、搭建大学生体质健康测试与分析大数据平台、完善学校体育教学模式、建立“学生体育课程+体育教师岗位”评价机制，探索基于“健康知识+基本技能+专项技能”一体化的高校公共体育课教学体系的建立，并提出公体课选修制度和成绩评价体系具体实施方案。（剩余8080字）