从ChatGPT到DeepSeek:AI驱动下的教学设计比较研究

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一、前言

近年来，生成式人工智能技术的爆发式发展如浪潮般重塑各行业生态，教育领域的数字化变革亦随之加速。作为生成式AI的标志性应用，ChatGPT凭借自然语言处理优势，在教学内容生成、个性化资源供给等场景中展现出革新教学设计的潜力[1，但其在知识时效性、长文本处理及复杂任务支持等方面的局限性[2，逐渐难以适配教育场景的多元化需求。（剩余4460字）

试读结束

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