生活情境教学法在六年级分数应用题教学中的实践效果研究
摘要：本研究立足人教版六年级数学教材，探讨生活情境教学法在分数应用题教学中的实践效果，在真实生活情境中创设问题情境，将分数知识与日常经验结合，激发学生学习兴趣与主动探究意识，研究在班级中开展对比教学，结合课堂观察、访谈及测评数据分析学生学习表现与解题能力变化。结果显示，生活情境教学法可有效帮助学生理解分数概念与运算规则，提升解决实际问题能力，还能促进数学思维与合作交流能力发展，该研究为小学数学教学提供实践依据，为教材内容与教学方式改进提供参考价值，对培养学生数学核心素养与综合应用能力有积极意义。（剩余2111字）
